Học tập trải nghiệm: Chìa khóa đột phá trong đào tạo nhân lực chất lượng cao

Thực tiễn cho thấy, nếu đào tạo vẫn chủ yếu dừng ở truyền thụ tri thức; nếu sinh viên ít được tham gia nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và giải quyết các bài toán thực tiễn, thì đại học khó có thể trở thành động lực phát triển như kỳ vọng. Vì vậy, nhiều cơ sở giáo dục đại học xác định học tập trải nghiệm phải được tiếp cận như một trụ cột chiến lược trong mô hình đại học đổi mới sáng tạo.

Đây cũng là hoạt động nhằm cụ thể hóa yêu cầu “học đi đôi với hành”, “lý thuyết gắn liền với thực tiễn”, “nhà trường gắn liền với xã hội” theo tinh thần Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Nhằm tạo bước đột phá trong đào tạo nhân lực công nghệ cao, Trường Đại học Công nghệ Thông tin - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh đã phối hợp với Công ty Cổ phần Tập đoàn VNG triển khai dự án đồng đào tạo môn học SE116 về phát triển kỹ năng lập trình game với sự tham gia của 50 sinh viên. Điểm khác biệt của chương trình là sinh viên được học theo dự án thực tế, với tiêu chuẩn và bối cảnh công nghiệp, trải qua đầy đủ các khâu từ lên ý tưởng, thiết kế, phát triển đến kiểm thử và hoàn thiện sản phẩm.

Sinh viên Nguyễn Cao Quang, ngành Kỹ thuật phần mềm, cho biết việc học tại doanh nghiệp giúp em được trực tiếp tham gia xây dựng sản phẩm thật, đồng thời có cơ hội trao đổi, học hỏi từ các chuyên gia trong ngành, qua đó tích lũy nhiều kinh nghiệm thực tiễn.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Tấn Trần Minh Khang - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Thông tin, cho biết khi tổ chức giảng dạy tại doanh nghiệp, số lượng giảng viên tham gia hướng dẫn tăng lên đáng kể, với sự góp mặt của cả giảng viên nhà trường và đội ngũ chuyên gia doanh nghiệp. Mô hình này sẽ tiếp tục được mở rộng sang nhiều doanh nghiệp và nhiều môn học khác trong thời gian tới.

Dự án đồng đào tạo SE116 không chỉ là hoạt động học tập trải nghiệm mà còn là mô hình đào tạo tiên phong theo hướng “đưa giảng đường vào doanh nghiệp”, bám sát yêu cầu gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao với nhu cầu phát triển thực tiễn.

Ông Nguyễn Vũ Tiến - Giám đốc Phát triển Game của VNG, cho rằng mục tiêu quan trọng của chương trình là tạo hứng thú cho sinh viên trong quá trình làm việc. Khi có đam mê và động lực, sinh viên sẽ chủ động tìm kiếm kiến thức, kỹ năng để hoàn thành sản phẩm, từ đó hình thành thế hệ nhân lực vừa có năng lực, vừa có khát vọng vươn ra thị trường khu vực và quốc tế.

Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh xác định học tập trải nghiệm không phải là hoạt động bổ trợ mà là định hướng chiến lược trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, gắn với hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của thành phố và cả nước.

Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Thanh Mai - Giám đốc Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, cho biết trong chiến lược phát triển, đơn vị sẽ từng bước đổi mới chương trình đào tạo theo hướng học tập trải nghiệm, tăng dần số lượng sinh viên tham gia và đẩy mạnh hợp tác với doanh nghiệp để tạo môi trường học tập thực tế, giúp sinh viên phát triển tư duy giải quyết vấn đề.

Theo kinh nghiệm quốc tế, học tập trải nghiệm đã trở thành cấu phần trung tâm trong mô hình đại học đổi mới sáng tạo. Ông Kevin Koh - Giám đốc chương trình học tập trải nghiệm SMU-X của Đại học Quản lý Singapore, cho biết chương trình này đã triển khai từ năm 2015 với hàng trăm môn học theo hướng dự án thực tế. Đồng thời bày tỏ sẵn sàng hợp tác với Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh để phát triển các chương trình chung, tạo cơ hội cho sinh viên hai nước cùng tham gia các dự án thực tiễn.

Học tập trải nghiệm được xem là hướng đi tất yếu để giáo dục đại học nâng cao chất lượng đào tạo, giúp sinh viên không chỉ có kiến thức mà còn đủ năng lực thích ứng và thành công trong thị trường lao động nhiều biến động.

>>> Xin mời quý vị đón xem Thời sự HTV lúc 20 giờ và Chương trình Thế giới 24G lúc 20 giờ 30 phút mỗi ngày trên kênh HTV9