Ứng dụng A.I. trong giảng dạy: Từ thực tiễn đến chương trình chính thức

Trong tiết học Ngữ văn của thầy và trò Trường Tiểu học Nguyễn Thái Học, phường Bến Thành, TP. Hồ Chí Minh về nội dung luyện từ và câu, sau khi học sinh tự viết đoạn văn theo yêu cầu của giáo viên, các em được hướng dẫn sử dụng ứng dụng AI để phát triển ý tưởng, xây dựng thành những câu chuyện hoàn chỉnh, kèm theo hình ảnh minh họa sinh động.

Ở lứa tuổi tiểu học, việc ứng dụng A.I. không nhằm thay thế tư duy của học sinh mà chủ yếu đóng vai trò gợi mở ý tưởng, trực quan hóa nội dung bài học, qua đó khơi gợi hứng thú và khả năng sáng tạo của các em.

Thầy Vương Quốc Tuấn Thi - Giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Thái Học (phường Bến Thành) nhận định: "Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực số, giáo viên có cơ sở để ứng dụng thuận lợi hơn, đồng thời dễ dàng triển khai khung năng lực số phù hợp với học sinh tiểu học".

Dù trong nhiều năm qua chưa có khung chương trình giảng dạy A.I. cụ thể, đội ngũ giáo viên tại TP. Hồ Chí Minh vẫn chủ động tự học, tự nghiên cứu và xây dựng nội dung phù hợp để đưa A.I. vào từng môn học, từng tiết dạy. Từ Ngữ văn, Toán, Khoa học, Lịch sử - Địa lý đến Mỹ thuật, Tin học, A.I. được khai thác linh hoạt, phù hợp với tâm lý lứa tuổi và mục tiêu giáo dục.

Cô Bùi Thị Thu Hà - Giáo viên Trường Tiểu học Đống Đa (phường Tân Hòa) cho biết: "Giáo viên phải bám sát khung năng lực cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong đó, AI chỉ là công cụ hỗ trợ; nếu phương pháp truyền thống không còn hiệu quả, giáo viên sẽ linh hoạt sử dụng AI để nâng cao chất lượng dạy học".

Cô Nguyễn Thị Hòa giáo viên Trường Tiểu học Đống Đa (phường Tân Hòa) nhận thấy để sử dụng A.I. hiệu quả, giáo viên cần có kiến thức nền tảng nhất định nhằm lựa chọn và vận dụng các công cụ phù hợp với mục tiêu học tập của từng bài học.

Từ những mô hình thực tiễn tại TP. Hồ Chí Minh, A.I. đã dần hiện diện trong lớp học. Tuy nhiên, để triển khai hiệu quả, bên cạnh việc chuẩn hóa chương trình và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, các nhà trường còn cần được đầu tư đồng bộ về hạ tầng và trang thiết bị. Đây cũng là khó khăn lớn nhất hiện nay.

Thầy Nguyễn Thành Tính - Giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (Phường Sài Gòn) đề cập đến những bất cập trong việc sử dụng A.I. vào giảng dạy: "Trình độ giáo viên hiện chưa đồng đều, trong khi cơ sở hạ tầng, đặc biệt là đường truyền internet, vẫn chưa đáp ứng yêu cầu. Bên cạnh đó, giữa rất nhiều công cụ A.I. trên thị trường, giáo viên phải chi trả một khoản chi phí không nhỏ để tiếp cận và sử dụng".

Có thể thấy, chỉ khi các điều kiện cần thiết được bảo đảm, việc đưa trí tuệ nhân tạo vào thực tiễn lớp học mới thực sự tạo ra những chuyển biến rõ nét trong chất lượng dạy và học.

>>> Xin mời quý vị đón xem Thời sự HTV lúc 20 giờ và Chương trình Thế giới 24G lúc 20 giờ 30 phút mỗi ngày trên kênh HTV9