Đây là nhận định được đưa ra tại Hội thảo quốc tế về tâm lý học trường học lần thứ 7 với chủ đề “Thúc đẩy sức khoẻ tâm thần trong trường học”. Hội thảo do Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP.HCM phối hợp cùng Liên hiệp Tâm lý học trường học quốc tế; Hội Khoa học Tâm lý - Giáo dục Việt Nam tổ chức.
Tại Việt Nam, nhiều báo cáo cho thấy, có khoảng từ 8 - 29% trẻ vị thành niên gặp các vấn đề về sức khỏe tâm thần, chủ yếu là các vấn đề cảm xúc như lo âu và trầm cảm. Tuy nhiên, chỉ có khoảng hơn 12% trong số đó tìm kiếm dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần.
Trước thực trạng công tác tư vấn tâm lý trường học, hỗ trợ sức khỏe tâm thần cho học sinh, sinh viên vẫn chưa nhận được sự quan tâm và đầu tư tương xứng của nhà nước và xã hội, các chuyên gia đã đề xuất chiến lược đào tạo nhân lực để phát triển ngành tâm lý trường học, tham vấn trường học cũng như các lĩnh vực chăm sóc sức khoẻ tâm thần trong trường học; Đề xuất các mô hình dịch vụ chăm sóc sức khoẻ tâm thần trong trường học phù hợp với Việt Nam.
Các chuyên gia cũng nhấn mạnh bên cạnh sự phối hợp giữa nhà trường – bệnh viện trong việc can thiệp sức khỏe tâm thần cho học sinh- sinh viên thì phụ huynh đóng vai trò là người phát hiện sớm và hỗ trợ cho nhu cầu sức khỏe tâm thần của học sinh – sinh viên.
Email:
Mã xác nhận: