TP.HCM: Nhiều trường THPT hướng đến đa dạng hóa mô hình tổ hợp môn học trong năm học 2024 - 2025

Đây là thay đổi tích cực hướng đến mục tiêu phát huy năng lực và sở thích của học sinh, đồng thời đáp ứng yêu cầu của chương trình GDPT 2018.

Việc trao quyền chủ động lựa chọn môn học cho học sinh kỳ vọng đáp ứng được tối đa quyền lợi của học sinh, hướng tới thực hiện tốt nhất mục tiêu định hướng nghề nghiệp, dạy học phát huy phẩm chất năng lực người học mà chương trình mới hướng tới.

Nếu năm học 2023 - 2024, Trường THPT Trần Khai Nguyên Quận 5 xây dựng sẵn 11 nhóm tổ hợp bao gồm cả môn tự chọn và môn học bắt buộc để học sinh lựa chọn thì năm nay nhà trường sẽ thực hiện hình thức 2+2. Tức là, trong nhóm 4 môn học lựa chọn, nhà trường sẽ xây dựng cứng 2 môn, 2 môn còn lại học sinh sẽ được tự lựa chọn theo năng lực, sở thích và định hướng nghề nghiệp. Với hình thức này nhà trường cũng đã tính đến các tình huống và khó khăn mà trường phải đối mặt.

Trong kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2024 - 2025, Trường THPT Tenlơman, Quận 1 dự kiến tuyển sinh 13 lớp 10 với 585 chỉ tiêu. Nhà trường cũng đang tính toán việc cho học sinh chủ động lựa chọn môn học bởi điều này sẽ giúp thực hiện đúng nhất tinh thần Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Tạo sự chủ động cho học sinh chắc chắn sẽ có sự chênh lệch trong lựa chọn môn giữa các môn tự nhiên và môn xã hội. Chưa kể đến khó khăn trong việc quản lý học sinh khi thực hiện ''lớp học động''. Điều này đòi hỏi giáo viên phải linh hoạt và nỗ lực hơn.

Triển khai Chương trình GDPT 2018 ở khối 10 năm học 2024 - 2025 tại TP.HCM, Sở GD-ĐT TP.HCM đã yêu cầu các trường THPT cần tính đến phương án "lớp học động", "lớp học chạy" trong thiết kế nhóm môn học lựa chọn vì đây là xu hướng bắt buộc cần được triển khai rộng rãi giúp hạn chế tình trạng học sinh chọn nhóm môn học không phù hợp, ảnh hưởng đến kết quả học tập, tâm lý của học sinh khi thực hiện đổi môn.

>>> Xin mời quý vị đón xem Thời sự HTV lúc 20 giờ và Chương trình Thế giới 24G lúc 20 giờ 30 phút mỗi ngày trên kênh HTV9