Song, bài toán lớn nhất mà nhiều địa phương và cả TP.HCM đang đối diện và mãi vẫn chưa tìm ra được lời giải là: cạn nguồn giáo viên 2 môn học này ở bậc trung học phổ thông.
Đưa môn nhạc vào chương trình học không chỉ đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới mà mục tiêu lớn hơn là góp phần định hướng nghề nghiệp cho các em học sinh ở một ngưỡng cửa rất quan trọng trên ghế nhà trường phổ thông chính là nguyện vọng của các thầy cô, ban giám hiệu trường THPT Nguyễn Công Trứ, quận Gò Vấp.
Đây cũng chính là trường học đầu tiên trên địa bàn quận có thể tổ chức giảng dạy môn âm nhạc. Để làm được điều này, nhà trường đã phải nỗ lực rất nhiều.
Sự hứng thú của học sinh và giáo viên khi đưa môn âm nhạc vào chương trình học
Thống kê cho thấy, ở môn Mỹ thuật, năm học 2022 - 2023, thành phố cần tuyển dụng 360 giáo viên nhưng chỉ tuyển được 10. Còn ở môn âm nhạc, nhu cầu tuyển dụng là 346 giáo viên thì chỉ tuyển được 13. Trước thực tế này, nhà trường muốn đáp ứng nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh theo các bộ môn nghệ thuật này, buộc phải chủ động tìm giải pháp riêng, dù số trường làm được việc ấy chỉ đếm trên đầu ngón tay.
Khan hiếm nguồn giáo viên theo Chương trình Giáo dục Phổ thông mới
Khi các nước trên thế giới đã và đang thu được lợi nhuận lớn từ ngành công nghiệp giải trí, chúng ta vẫn đang loay hoay với bài toán "cạn" nguồn giáo viên Nhạc, Họa. Tài năng và nhân lực cho ngành nghệ thuật có thể được ươm mầm hay bị bỏ sót ngay trên ghế nhà trường, phụ thuộc rất nhiều vào giải pháp ngay từ hôm nay của ngành giáo dục.
Email:
Mã xác nhận: